En près de 20 ans, le nombre d’élèves en situation de handicap a augmenté de 220%, passant de 134.000 élèves à 430.000 élèves entre 2004 et 2022 estime un rapport du Sénat déposé le 3 mai 2023. Ce rapport a été demandé à l’occasion de la Conférence nationale du handicap (CNH) le 26 avril dernier. Son objectif est de “dresser un état des lieux de la scolarisation des élèves en situation de handicap (ESH), en abordant son fonctionnement organisationnel, son approche culturelle de la prise en compte du handicap, et le rôle des accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH)”, comme le décrit le rapport.

L’une des explications derrière l’augmentation du nombre d'élèves en situation de handicap est la loi “handicap” du 11 février 2005. Cette dernière “affirme le droit pour chaque enfant à une scolarisation en milieu ordinaire, au plus près de son domicile, ainsi qu’à un parcours scolaire continu et adapté” comme l’explique le rapport. De plus, la loi du 8 juillet 2013 “consacre pour la première fois le principe d’inclusion scolaire, en vertu duquel c’est à l’école de s’adapter pour accueillir chaque enfant, quels que soient ses besoins particuliers”, continue le rapport.

Mais inclure les élèves en situation de handicap demande des moyens. Dans un premier temps, le rapporteur “se félicite” de la hausse d’aide humaine qui se matérialise par l'accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH). Ces 125.000 professionnels à travers la France “ont pour mission d’accompagner les (...)

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