Bac, mention... Les 4500 lycées de France passés au crible

Bac, mention, accompagnement des élèves... Les 4500 lycées de France passés au crible
Bac, mention, accompagnement des élèves... Les 4500 lycées de France passés au crible

ÉDUCATION - Qu’est-ce qu’un bon lycée ? Celui où l’on est sûr d’obtenir son baccalauréat ? Quand le taux de réussite dépasse 90 % à l’échelle nationale, cela ne peut pas être le seul critère. Voici cependant la carte de tous les établissements qui ont 100% de réussite en 2022.

Mais ce seul critère ne suffit pas car au regard d’où il habite, de ses choix de filière, un lycéen n’a pas la possibilité d’intégrer n’importe quel établissement. Surtout, tous les lycées n’accompagnent pas tous les élèves de la même façon et ne leur offrent pas les mêmes chances.

C’est pourquoi, sur la base d’indicateurs annuels publiés ce mercredi 28 mars par le ministère de l’Éducation nationaleLe HuffPost a décidé de présenter non pas un palmarès, mais de livrer pour chaque établissement un score déterminé sur la manière dont il accompagne ses élèves.

Ce chiffre est présenté dans la dernière colonne du tableau ci-dessous. Notre moteur de recherche permet de trouver les 4500 lycées de France.

Ce tableau présente quelques-uns des indicateurs que le ministère de l’Éducation dévoile chaque année. Il y a, bien sûr, le taux de réussite au bac mais aussi le taux de mention qui peut être utile pour les établissements dont le taux de réussite est élevé. Figure aussi le taux d’accès au bac qui détermine sur 100 élèves qui arrivent en seconde, combien ont effectivement le bac après avoir suivi leur scolarité dans le lycée. Il permet ainsi de tenir compte du fait que certains établissements n’acceptent pas le redoublement et éliminent des élèves en cours de route.

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Mais au-delà de ces chiffres constatés, le ministère de l’Éducation calcule un « taux attendu » en fonction du profil des élèves qui sont accueillis dans l’établissement. La valeur ajoutée est donc la différence entre le taux constaté et le taux attendu ; elle permet de mesurer « l’apport propre du lycée à la réussite de ses élèves, compte tenu de leurs caractéristiques ». Pour chaque lycée, on peut donc le situer par rapport à la moyenne des autres établissements qui lui ressemblent.

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