Le cri d’alerte à quelques jours de la rentrée. Jeudi 1er septembre, les élèves français·es feront leur rentrée des classes. Seulement, pour les enfants en situation de handicap, la rentrée ne sonne pas de la même façon. Dans le nouveau rapport “L’accompagnement humain des élèves en situation de handicap” de la Défenseure des droits Claire Hédon, les conclusions sur l’état de l’école inclusive sont sans appel. L'année dernière, 20 % des saisines de la Défenseure des droits relatives aux droits de l’enfant concernaient "des difficultés d’accès à l’éducation d’enfants en situation de handicap".

Manque de moyens humains, financiers, problèmes de formation… le chemin est encore long avant d’atteindre “une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers”, comme le vise l’Éducation nationale. Résultat : “Il y a des enfants qui, jeudi matin, n’iront pas à l’école”, assure Claire Hédon, le 29 août sur France Inter.

Bien que des progrès aient été constatés, tels que l’augmentation du nombre d’AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap), le rapport publié par la Défenseure des droits pointe des problèmes persistants. Parmi les principales lacunes, le fait que les notifications des MDPH (Maison départementale pour les personnes handicapées) de demande d’accompagnants ne soient pas toujours respectées, notamment en cours d’année, que l’accompagnement entre le temps scolaire, (...)

(...) Cliquez ici pour voir la suite

Vos enfants sont infernaux en voiture ? Retardez la crise avec cette formule mathématique imparable
Stressés à l'approche de la rentrée ? Voici les raisons qui angoissent près de 9 parents sur 10
Raconter des souvenirs à ses enfants serait bénéfique pour leur santé mentale
Vous regrettez d'avoir fait des enfants ? Vous n'êtes pas seul·e, comme le montre cette étude
Cette question qu'il faut à tout prix arrêter de poser aux enfants