Enfant HPI : ce comportement en classe pourrait être un signe
Les enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) se distinguent souvent par une sensibilité accrue et une énergie cérébrale débordante. Ces particularités, bien étudiées par les psychologues et chercheurs, sont notamment expliquées par la théorie des « surexcitabilités », un concept développé par le psychiatre Kazimierz Dabrowski dans les années 1960.
Enfant HPI : une intensité perceptive et émotionnelle marquée
Selon cette théorie, certains enfants possèdent une réactivité amplifiée dans cinq domaines spécifiques :
Intellectuel : une curiosité insatiable et un besoin constant de compréhension.
Émotionnel : des réactions affectives intenses et une grande empathie.
Sensoriel : une sensibilité accrue aux bruits, aux textures ou aux goûts.
Imaginatif : un monde intérieur foisonnant, parfois envahissant.
Psychomoteur : une énergie débordante, une agitation fréquente.
Le psychologue Michael M. Piechowski a approfondi ces notions en les appliquant spécifiquement aux enfants HPI, démontrant que ces surexcitabilités jouent un rôle clé dans leur développement et leur rapport au monde. Des chercheurs comme Cheryl M. Ackerman et Sal Mendaglio ont confirmé cette corrélation dans leurs travaux respectifs.
Comment évaluer ces particularités ?
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