Les crises climatiques ont perturbé la scolarité de 242 millions d'enfants en 2024 alerte l'Unicef

En 2024, des phénomènes climatiques extrêmes ont perturbé la scolarité d’au moins 242 millions d’élèves dans 85 pays, selon un rapport de l’Unicef publié à l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, ce 24 janvier. Ce document intitulé "Interruption des apprentissages : Aperçu mondial des perturbations scolaires liées au climat en 2024" met en lumière l’impact dévastateur des aléas climatiques sur les enfants et leur éducation.

Septembre marqué par le plus grand nombre de perturbations scolaires

Parmi les causes identifiées figurent les vagues de chaleur, les cyclones, les tempêtes, les inondations et les sécheresses, qui ont aggravé ce que l’Unicef qualifie de "crise de l’apprentissage". Les vagues de chaleur, en particulier, ont conduit à la fermeture d’écoles, touchant 118 millions d’élèves en avril 2024, notamment au Bangladesh, aux Philippines et au Cambodge. En mai, des températures atteignant 47 degrés dans certaines régions d’Asie du Sud ont exposé les enfants à des risques graves, comme l’hyperthermie. Le mois de septembre a été marqué par le plus grand nombre de perturbations scolaires dues aux événements météorologiques, avec des fermetures dans au moins 16 pays. Le typhon Yagi, par exemple, a impacté 16 millions d’enfants en Asie de l’Est et dans le Pacifique.

Un élève sur sept a vu sa scolarité interrompue par un événement météorologique extrême.

Catherine Russell, directrice générale...

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