La télévision en bruit de fond pourrait empêcher les jeunes enfants d'apprendre de nouveaux mots
La télévision agit parfois comme une sorte de baby-sitter temporaire (ne jugez pas !) pour de nombreux parents un peu dépassés par les évènements. Besoin de distraire les enfants un moment ? Et hop, on les pose devant la tv. Les parents sont tellement habitués à avoir des dessins animés en fond qu'ils ne remarquent parfois même plus que la télévision est allumée. Cependant, une nouvelle recherche vient de révéler que les bruits de fond émis par la télévision ou la radio pourraient bien avoir un impact sur la capacité des enfants à apprendre de nouveaux mots.
Une nouvelle étude vient de révéler que les bruits de fond pourrait avoir un impact nocif sur la capacité d'un enfant à apprendre de nouveaux mots [Photo : Rex Features]
Des scientifiques ont mené des expériences auprès d'enfants âgés de deux ans environ. Ces derniers devaient ainsi apprendre de nouveaux mots pendant que les scientifiques jouaient sur l'intensité des bruits de fond.
L'étude a conclu que seuls les enfants exposés à des sons plus discrets apprenaient les mots avec succès. Ceux qui étaient exposés à des bruits de fond plus importants et distrayants rencontraient davantage de difficulté à apprendre et à mémoriser de nouveaux mots.
D'autres tests évoqués dans le journal Child Development ont révélé que les enfants comprenaient mieux le sens des mots appris dans un environnement plus calme.
Cela semble suggérer que le fait de se familiariser au son des mots dans un cadre peu distrayant permet aux enfants de mieux associer ces sons à leur sens.
La capacité d'un enfant à apprendre de nouveaux mots pourrait être influencée par l'intensité des bruits de fond. [Photo : Rex Features]
« L'apprentissage des mots est une compétence essentielle qui permet de créer la base nécessaire afin que l'enfant puisse évoluer correctement sur le plan scolaire » explique Brianna McMillan, psychologue de l'université américaine du Wisconsin à Madison et principale auteure de l'étude.
« Les foyers modernes sont associés à des distractions bruyantes comme la télévision, la radio et les gens qui discutent. Cela pourrait influencer la manière dont les enfants apprennent les mots à un jeune âge ».
« Notre étude suggère que les adultes devraient prendre en compte l'intensité des bruits de fond de leur environnement lorsqu'ils interagissent avec de jeunes enfants ».
106 enfants, âgés de 22 à 30 mois, ont participé à cette étude. Cette dernière consistait à leur enseigner le nom d'objets qu'ils ne connaissaient pas et de tester leur capacité à reconnaître ces mêmes objets.
Les scientifiques pensent que ces résultats pourraient être particulièrement applicables aux familles nombreuses à faible revenu, généralement associées à des niveaux de bruit plus élevés, vivant souvent dans des environnements plus urbains et potentiellement plus bruyants.
