Voici quelle compétence essentielle a été perturbée chez les jeunes à cause des confinements
On le sait, les confinements successifs liés à la pandémie de Covid-19 ont nui à la santé mentale des jeunes, coupés de leur vie sociale.
Une nouvelle étude, parue dans la revue Scientific Reports (Source 1), met en évidence une compétence qui a particulièrement pâti des confinements successifs chez les plus jeunes : la cognition sociale. Autrement dit l’ensemble des processus cognitifs (perception, mémorisation, raisonnement, émotions…) impliqués dans les interactions avec les autres.
Les chercheurs ont ici examiné des données recueillies avant et durant la pandémie, auprès de jeunes enfants, alors âgés de 3 ans et demi et 5 ans et demi. Souvent gardés dans des structures adaptées (crèches, garderies, écoles maternelles), ces tout petits ont eux aussi vu leur quotidien être bouleversé par les fermetures de ces établissements.
“C’était remarquable de constater la baisse des performances des enfants”, a commenté la professeure de psychologie du développement Rose Scott, auteure principale de l’étude. “Lors d’une des tâches de mon laboratoire, les enfants testés avant la pandémie pouvaient passer l’examen à l’âge de 2 ans et demi. Juste après le confinement, nous avons vu des enfants de 5 ans ne pas le réussir”, a-t-elle précisé dans un communiqué (Source 2).
L’équipe de recherche a notamment testé une compétence appelée “compréhension des fausses croyances”, consistant à savoir reconnaître que d’autres personnes...
