Interdire le téléphone portable à l'école n'a aucun impact, d'après une étude
D’après une étude réalisée par l’Université de Birmingham et publiée dans la revue Lancet, interdire le téléphone aux élèves dans les écoles n’aide pas à améliorer les résultats scolaires et le comportement des élèves.
30 écoles dans le secondaire ont participé à cette étude dont 20, avec des politiques restrictives (l’utilisation récréative du téléphone n’est pas autorisée) et 10 avec des politiques permissives (l’utilisation récréative du téléphone est autorisée). Au total, 1227 élèves, âgés de 12 à 15 ans, ont contribué à cette expérience.
Limiter le temps d’écran
D’après les résultats de cette étude, les adolescents fréquentant des écoles avec des politiques restrictives, par rapport aux écoles permissives, avaient moins de temps passé au téléphone et sur les réseaux sociaux pendant le temps scolaire, mais il n’y avait aucune preuve de différences lors de la comparaison du temps d’utilisation en semaine ou en week-end. Les conclusions de l’étude sont claires. « Il n’existe aucune preuve que les politiques scolaires restrictives soient associées à une utilisation globale du téléphone et des réseaux sociaux ou à un meilleur bien-être mental chez les adolescents. »
Victoria Goodyear, auteure principale de l’étude, a déclaré à la BBC que « l’accent » devait désormais être mis sur la réduction du temps que les étudiants passent sur leurs téléphones, ajoutant : « Nous devons faire plus que simplement interdire les téléphones dans les...
