"L’école n’arrive pas à apporter une réponse à ceux qui sont en difficulté" : en France, 2.5 millions de personnes sont touchées par l’illettrisme (PODCAST)
Chaque jour est un combat pour celles et ceux qui ne savent pas lire. Marielle Lieber-Claire, coach en prise de parole en public et passionnée de langage, raconte les difficultés de ceux qui sont en terre étrangère dans leur propre pays, faute de pouvoir comprendre le sens des mots, pour peu que les inscriptions se trouvent sur un panneau, sur un menu de restaurant ou à la une d’un journal. Dans le premier épisode de ce nouveau podcast, intitulé Les Empêchés, Marielle Lieber-Claire est partie à la rencontre d’Aurore Ponsonnet, formatrice en orthographe et ex-orthophoniste, et de Serge Boimare, psychopédagogue, pour leur poser une question centrale. L’illettrisme est-il de la faute de l’école ? Dans une société française où l’on estime que l’apprentissage passe par le bon suivi du cursus scolaire, quel est le rôle des enseignants ou de la famille dans l’accompagnement des enfants et des adolescents qui présentent des difficultés d’apprentissage majeures ? En se basant sur le livre d’Aline Le Guluche, J’ai appris à lire à 50 ans, la présentatrice rappelle que de nombreuses personnes qui font face à l’illettrisme souffrent de dyslexie, qui parfois n’est détectée que tardivement.
Pour autant, Aurore Ponsonnet explique que les difficultés de lecture ne sont pas toutes liées à la dyslexie. Ce trouble de la capacité à lire touche, selon la Fédération Française des DYS, de 4 à 5% de la population par classe d’âge. Souvent, les signes prépondérants seront une difficulté à percevoir et à (...)
