Le nombre d'enfants en situation de handicap à l'école augmente mais certaines difficultés persistent
Depuis la loi "pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées" du 11 février 2005, les effectifs d’élèves en situation de handicap en milieu scolaire ont triplé, estime la Cour des Comptes. Ils étaient 155 361 élèves à la rentrée 2006 contre 436 085 en 2022.
La présence de ces enfants est très présente au lycée professionnel (4,9% en 2021 ; 3,0% en 2017). Suivi par le collège 4,4% en 2021 ; 3,3% en 2017), l'école primaire (3,2% en 2021 ; 2,7%) et en dernière position le lycée général et technologique (0,9% en 2021 ; 0,7% en 2017).
Les conséquences sur les enfants, parents et AESH
Ce rapport révèle que les enseignants et accompagnants rencontrent des difficultés à adapter leur pratique pédagogique et se sentent limités. Ils ont parfois des effectifs d’élèves trop élevés et des équipement inappropriés pour les élèves en situation de handicap. Les personnes interrogées souhaiteraient aussi être mieux formées et travailler en parallèle avec les établissements spécialisés, d'autant que certains enfants se retrouvent dans des classes ordinaires simplement par manque de places dans les instituts médicaux-sociaux (IMS).
Quant aux intervenants éducatifs en faveur de l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap, ils ressentent souvent un mal-être dans leur pratique quotidienne. Les enseignants et les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) estiment "ne pas être suffisamment...
